Formarea pentru profesia de logoped - politici, practici, percepții

Această lucrare propune o trecere în revistă a politicilor și practicilor educaționale de
formare inițială și continuă pentru profesia de logoped, prin raportare la evoluția logopediei
din punct de vedere istoric, conceptual, organizațional, la nivel mondial și național.
Lucrarea este structurată pe trei capitole.
Primul capitol este alocat fundamentării teoretice: descrierea domeniului terapiei limbajului și comunicării, o analiză a literaturii științifice referitoare la evoluția logopediei ca știință, precum și prezentarea sintetică a evoluției profesiei și a formării inițiale a profesioniștilor în țări din Europa, Statele Unite ale Americii, America de Sud, Africa, Australia, Asia.
În al doilea capitol este prezentată o cercetare ce vizează explorarea percepțiilor
logopezilor privind formarea inițială și continuă în domeniul logopediei. Pentru realizarea
cercetării au fost implicați 102 logopezi iar rezultatele cercetării oferă o radiografie a
modului în care se desfășoară formarea specialiștilor în România.
Ultimul capitol vizează elaborarea unor soluții manageriale pentru formarea inițială a
logopezilor.